从边缘到主流,盘点推动在线教育发展的几大因素
2020-09-18
教育、文娱类支出从2013年到2019年增长79%。教育类支出已经成为了重要组成部分,且可以预期国内消费者,未来相关支出仍保持上升。

在中国,近30年最重要发展标签之一是“城镇化”。城镇化包含了非常多内涵:比如人口从农村迁移到城市,劳动力获得更高的收入,具备更高的消费力,对自我、对家庭的支出预算增加,需求从实用产品到体验型服务。

从1990年3亿到2019年8.5亿城镇人口的变迁,中国消费者正在推动一个愈加庞大的服务型消费市场。

直观的数据是,居民在服务型产品的支出在增加:教育、文娱类支出从2013年到2019年增长79%。教育类支出已经成为了重要组成部分,且可以预期国内消费者,未来相关支出仍保持上升。

下面,来看看从边缘到主流,在线教育的发展之路吧!

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在线教育趋势正在增强,2000年到2010年,都在3%以下增速,从2010年之后,网络教育进入“快速增长”时期,近三年企业数量平均增长约为18%,2020年(至8月)更是同比上升26%。

从增长量与增速来看,可以预期在线教育(网络教育)公司,在所有教培公司数量占比仍将提高。

在线教育的增长市场来自三部分:第一部分是取代传统线下教育的存量份额。第二部分是来自上一代“粗糙”线上教育产品的退出与市场的释放。第三部分是在线教育,降低了地理位置、产品与服务成本等门槛,潜在消费者被激活和拓展,这是增量市场的来源。

再加上,新一代消费者,越来越多互联网原住民,天然“偏好”的线上形态产品服务,这将加快新(线上教育)市场的扩展。

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在线教育的需求端(C端消费者)跨度很广:青少年k12教育、成人阶段、高校学习、职场学习、最新一代婴幼儿、儿童的付费者、老龄教育

K12阶段人群

K12阶段人群的主要的消费者是他们的家长。新一代家长,自身学习经历丰富,对学习有要求,对下一代的教育需求更是强烈,愿意为之付出更多教育投入 。

除了考试型教育,有过良好教育背景的家长同时愿意为非考试型线上教培产品投入,比如各类兴趣、爱好、思维产品。

成人阶段、高校学习、职场学习

这个群体性学习背景,对应的是群体性“毕业后持续学习的需求与习惯”,以及对“自我”发展的意识。其次是在线形态的偏好,在时间、空间上能够保持最灵活的学习选择。

新一代进入职场后持续学习的可能性提高,这是面向成人阶段的在线教培产品市场,能够相对更快速增长的底层用户支撑。

婴幼儿及儿童:母婴知识、学前

付费方与k12相似是他们家长,而且最新一代婴幼儿、儿童的付费者,从k12的85后家长到90后甚至95后家长。

作为在互联网见识过多元世界的互联网原住民,对前沿、更新形态的产品,有敏锐触觉,这些家长对于线上学习育儿知识有强烈的需求。

老龄教育

老龄人口,即便是线下教育(各类兴趣型,象棋、舞蹈、乐器),也在早期。因为64岁以上的群体(1956年及以前出生),青年时期恰逢1970s、1980s中国经济改革开放大时期,当下进入老年时期,成为国内第一批有财富积累的老龄人。而且人们的思维,正在从“储蓄”状态向“体验型消费支出”转移。他们越来越愿意尝试新鲜的形式,在线学习就是其中一种。

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在线教育行业的技术支持,新的技术和成熟的基础设施,是在线教育“取代多大线下份额”、开拓新市场的重要因素。

这种线上学习体验,不仅是因为新生一代对互联网场景熟悉与“天然适应”。

更有支撑在线教育背后的技术能力的成熟:使得授课、课堂学习、练习、测评、课后辅导等等环节交付,体验更流畅、更简易友好。

此外,除了常规的人工教学、技术提供线上学习平台工具,现在市场还在探索如何使得AI+教学、内容、练习、测评与课后答疑辅导,使得线上教学交付能够降低繁琐重复事务对师资时间的占领、减轻人工辅导的成本、以及提高个性化的教学辅导路径。

例如专注教育培训行业的内容付费技术服务商创客匠人为教培机构、教育企业搭建的在线教育平台,就提供了多多样化的知识工具、营销工具、互动工具、数据分析工具等,助力教培机构、教育企业更好地做好线上的布局。

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宏观经济发展与城镇化进程,提高了国民消费力,推动了国内服务型需求。教育服务是其中的一种重要服务需求。而当下,教育服务市场的形态正在发生转移:在线教育将占据越来越高的市场份额。

无论是供给端的强势增长、需求端每一阶段细分人群偏好的转移,还是技术设施成熟,为整个在线教育产业提供越来越高的学习体验与交付效率,都在助推教育线上化趋势,在线教育是未来教育发展的必然趋势。

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